mboost-dp1
unknown
Lige for at tilføje noget mere til den her, så efterhånden usaglige debat..
1. Jeg forstår ikke at sådan en nyhed som den her, er kommet ind på newz, måske har admin'erne sovet i timen, for sådan noget her, har da været oppe før.
Det ville svare til at jeg sendte nyheder ind, om at min online ølshop havde omsat for 150% mere end sidste år.
Godt nok er det weekend newz, men alt har sgu en grænse.
2. Goerred, lige personligt til dig.. det er da flot at du har formodet at lave sådan et site, sammen med nogen kammerater.. bravo til dig.
Men måden at fremme kendskaben til det på.. helt ærlig? der er mange metoder, som ville skabe en meget bedre omtale.
Og så er der den faktor, at som nævnt tidligere.. har du gjort samme nummer, med at lave reklame om til "nyheder"
Mit råd til dig.. lær at opføre dig lidt mere ansvarligt, der er ingen mennesker med respekt for dem selv, som laver sådan et stunt det.
Selvfølgelig er du kun en purk endnu.. men håber da for din egen skyld, at du bliver mere moden inden for de nærmeste år.. både hvad angår forretnings metoder og sprogforbrug.
1. Jeg forstår ikke at sådan en nyhed som den her, er kommet ind på newz, måske har admin'erne sovet i timen, for sådan noget her, har da været oppe før.
Det ville svare til at jeg sendte nyheder ind, om at min online ølshop havde omsat for 150% mere end sidste år.
Godt nok er det weekend newz, men alt har sgu en grænse.
2. Goerred, lige personligt til dig.. det er da flot at du har formodet at lave sådan et site, sammen med nogen kammerater.. bravo til dig.
Men måden at fremme kendskaben til det på.. helt ærlig? der er mange metoder, som ville skabe en meget bedre omtale.
Og så er der den faktor, at som nævnt tidligere.. har du gjort samme nummer, med at lave reklame om til "nyheder"
Mit råd til dig.. lær at opføre dig lidt mere ansvarligt, der er ingen mennesker med respekt for dem selv, som laver sådan et stunt det.
Selvfølgelig er du kun en purk endnu.. men håber da for din egen skyld, at du bliver mere moden inden for de nærmeste år.. både hvad angår forretnings metoder og sprogforbrug.
Og hvor mange kontoer har du ikke oprettet for at reklamerer. En paa dailyrush, et par stykker paa hol.dk og andre steder.
For at dreje tilbage til omegnen af selve emnet:
Jeg hader almindelige "A4-ark-notaterne". Der er ét sted notater har sin plads: i bøgerne ved siden af den relevante tekst.
En bog kan aldrig være perfekt. Der vil være ting, som den enkelte har brug for at se på en anden måde, for at kunne indse/huske et givet emne. Disse ting er forskellige for den enkelte læser. Følgeligt er bøgerne højst den perfekte "middelløsning". Hvad man (jeg) har brug for, er derfor, at tilføje den forklaring eller det eksempel, der ikke står i bogen, som får mig til at indse/huske.
Det er fuldstændigt overflødigt at være en kopierings-tosse (undskyld det provokerende udtryk) -- notorisk at skrive alt ned, der står på tavlen. Der skal skrives lidt af det ned, der står på tavlen og lidt af det ned, der bliver sagt.
Jeg var selv i stor stil en kopierings-tosse i gymnasietiden. På uni køber vi selv bøgerne og kan derfor skrive lige så meget vi vil i dem. Det har vist sig at ovenstående fremgangsmåde har være tden helt rigtige måde for mig. Tingene står præcis hvor de skal. De kan findes vha. indholdsfortegnelsen og indekset bagi under det emne, som de knytter sig til. Desuden slipper man for, at skrive meget, fordi man kan sætte pile osv. rundt i den eksisterende (og formentlig) ganske udmærkede tekst.
Indoktrineringen, "Skriv notater, og helst mere end der står på tavlen", som vi lærte som et mantra i gymnasiet, bar frugt. I hvert fald på den måde, at jeg skrev ufatteligt mange siders notater -- og til nærmest ingen verdens nytte. De enkelte notater jeg havde brug for til eksamen var maksimalt en side lange. Og de kunne formentlig være forkortet til 5-10 linjer i margen af bogen, hvis de havde stået der. Jeg nærmest lavede en "ny bog" (formentlig med mange flere fejl end den rigtige) ved at skrive alt, hvad der kom på tavlen. Læs i bøgerne. Det du kan forstå ud fra at læse i dem, er overflødigt at skrive som notater.
Jeg har sider som er klistret ind (eller bare indsat løst), når opgaverne fylder for meget til at kunne stå i bogen.
Jo, jeg ved naturligvis godt, at man låner bøgerne i gymnasieskolen (Gym, HTX, HHX, ...), og at man ikke må skrive i dem. To løsninger: (1) Vær ligeglad med det (visk ud inden du afleverer), eller (2) køb bøgerne.
Til skaberne af siden
Øv, endnu en side som gør brug af cookies uden at kontrollere om brugeren tillader dem. Det var mit første og hidtil eneste problem jeg oplevede ved det første (og eneste) minuts brug.
Og til alle brugerne
Tag noternes korrekthed og præcision med et gran salt. Jeg hentede den mest hentede note inden for matematik (det er det jeg ved mest om). For det første mangler der kommaer uanset hvilke kommaregler man følger. For det andet bliver der begået velkendte og særdeles udbredte fejl i formlerne under "Areal". Der står eksempelvis: "G = Grundlinje"(*). Fejlene: (1) G er ikke lig med ordet "Grundlinje", det er forkert brug af lighedstegnet (brug kolon); (2) hvis der stod "G er grundlinjen"/"G: grundlinjen" er det stadig forkert, for G skal betegne længden af grundlinjen; (3) der bør (læs: `SKAL!') gøres forskel på matematik-tekst og almindelig brødtekst -- normalt skriver man matematik-tekst enten lidt på skrå eller kursiv. (Nej, skrå skrift (ikke skråskrift) og kursiv er ikke nødvendigvis ens.)
Videre i teksten: "Binære tal, er tal der kan have 2 værdier ( 0 & 1 )". Falsum. Binære tal er tal, hvor hvert enkelt ciffer er enten 0 eller 1. Det er forvirrende at skrive "0 & 1" -- et tal kan ikke både være 0 og 1, det kan være enten 0 eller 1. Forklaringen, "1. plads antal 1", synes jeg særdeles dårligt om; men det er måske fordi der burde stå "1. plads' antal: 1". Det gør det dog kun marginalt bedre. Jeg kan bedre lide noget i stil med "Første ciffer fra højre angiver, hvor mange 1'ere der er i tallet, og der kan være enten nul eller én 1'er." Så kan man fortsætte: "Andet ciffer fra højre angiver, hvor mange 2'ere der er i tallet, og der kan igen enten være nul eller én 2'er." Det der står kan kun forstås ved at se på et eksempel -- og det er ikke just hvad der betegner en god og forklarende beskrivelse af et emne.
Mere gad jeg ikke læse igennem.
(*): Bemærk at vedkommende faktisk kan stave "linje" korrekt. Valget mellem at skrive "linie" og "linje" findes ikke længere.
For god ordens skyld: Jeg har ikke læst denne tekst igennem, og du kan derfor utvivlsomt finde rigeligt med ordfejl, stave-/tastefejl, kommafejl mv.
"Men du tillader dig at påpege sproglige fejl i matematiknoten!!?? Stram op, og kast ikke med sten når du selv bor i glashus!!!1"
Ja, fordi det er noget jeg regner med er af langt højere kvalitet end et indlæg i en diskussion. Noten bør være gennemlæst rigeligt af gange før den publiceres -- ligesom den matematikopgave du afleverer, de bøger der udgives etc.
Jeg forsøger vitterligt at stramme op. Jeg forsøger alt hvad jeg kan, at skrive så korrekt som muligt, men jeg vælger at prioritere ikke at bruge tiden på at gennemlæse.
Phust, tak til jer der gider læse hele, eller bare essentielle dele af denne smøre.
Edit: en vigtig højre-venstre-fejl.
Jeg hader almindelige "A4-ark-notaterne". Der er ét sted notater har sin plads: i bøgerne ved siden af den relevante tekst.
En bog kan aldrig være perfekt. Der vil være ting, som den enkelte har brug for at se på en anden måde, for at kunne indse/huske et givet emne. Disse ting er forskellige for den enkelte læser. Følgeligt er bøgerne højst den perfekte "middelløsning". Hvad man (jeg) har brug for, er derfor, at tilføje den forklaring eller det eksempel, der ikke står i bogen, som får mig til at indse/huske.
Det er fuldstændigt overflødigt at være en kopierings-tosse (undskyld det provokerende udtryk) -- notorisk at skrive alt ned, der står på tavlen. Der skal skrives lidt af det ned, der står på tavlen og lidt af det ned, der bliver sagt.
Jeg var selv i stor stil en kopierings-tosse i gymnasietiden. På uni køber vi selv bøgerne og kan derfor skrive lige så meget vi vil i dem. Det har vist sig at ovenstående fremgangsmåde har være tden helt rigtige måde for mig. Tingene står præcis hvor de skal. De kan findes vha. indholdsfortegnelsen og indekset bagi under det emne, som de knytter sig til. Desuden slipper man for, at skrive meget, fordi man kan sætte pile osv. rundt i den eksisterende (og formentlig) ganske udmærkede tekst.
Indoktrineringen, "Skriv notater, og helst mere end der står på tavlen", som vi lærte som et mantra i gymnasiet, bar frugt. I hvert fald på den måde, at jeg skrev ufatteligt mange siders notater -- og til nærmest ingen verdens nytte. De enkelte notater jeg havde brug for til eksamen var maksimalt en side lange. Og de kunne formentlig være forkortet til 5-10 linjer i margen af bogen, hvis de havde stået der. Jeg nærmest lavede en "ny bog" (formentlig med mange flere fejl end den rigtige) ved at skrive alt, hvad der kom på tavlen. Læs i bøgerne. Det du kan forstå ud fra at læse i dem, er overflødigt at skrive som notater.
Jeg har sider som er klistret ind (eller bare indsat løst), når opgaverne fylder for meget til at kunne stå i bogen.
Jo, jeg ved naturligvis godt, at man låner bøgerne i gymnasieskolen (Gym, HTX, HHX, ...), og at man ikke må skrive i dem. To løsninger: (1) Vær ligeglad med det (visk ud inden du afleverer), eller (2) køb bøgerne.
Til skaberne af siden
Øv, endnu en side som gør brug af cookies uden at kontrollere om brugeren tillader dem. Det var mit første og hidtil eneste problem jeg oplevede ved det første (og eneste) minuts brug.
Og til alle brugerne
Tag noternes korrekthed og præcision med et gran salt. Jeg hentede den mest hentede note inden for matematik (det er det jeg ved mest om). For det første mangler der kommaer uanset hvilke kommaregler man følger. For det andet bliver der begået velkendte og særdeles udbredte fejl i formlerne under "Areal". Der står eksempelvis: "G = Grundlinje"(*). Fejlene: (1) G er ikke lig med ordet "Grundlinje", det er forkert brug af lighedstegnet (brug kolon); (2) hvis der stod "G er grundlinjen"/"G: grundlinjen" er det stadig forkert, for G skal betegne længden af grundlinjen; (3) der bør (læs: `SKAL!') gøres forskel på matematik-tekst og almindelig brødtekst -- normalt skriver man matematik-tekst enten lidt på skrå eller kursiv. (Nej, skrå skrift (ikke skråskrift) og kursiv er ikke nødvendigvis ens.)
Videre i teksten: "Binære tal, er tal der kan have 2 værdier ( 0 & 1 )". Falsum. Binære tal er tal, hvor hvert enkelt ciffer er enten 0 eller 1. Det er forvirrende at skrive "0 & 1" -- et tal kan ikke både være 0 og 1, det kan være enten 0 eller 1. Forklaringen, "1. plads antal 1", synes jeg særdeles dårligt om; men det er måske fordi der burde stå "1. plads' antal: 1". Det gør det dog kun marginalt bedre. Jeg kan bedre lide noget i stil med "Første ciffer fra højre angiver, hvor mange 1'ere der er i tallet, og der kan være enten nul eller én 1'er." Så kan man fortsætte: "Andet ciffer fra højre angiver, hvor mange 2'ere der er i tallet, og der kan igen enten være nul eller én 2'er." Det der står kan kun forstås ved at se på et eksempel -- og det er ikke just hvad der betegner en god og forklarende beskrivelse af et emne.
Mere gad jeg ikke læse igennem.
(*): Bemærk at vedkommende faktisk kan stave "linje" korrekt. Valget mellem at skrive "linie" og "linje" findes ikke længere.
For god ordens skyld: Jeg har ikke læst denne tekst igennem, og du kan derfor utvivlsomt finde rigeligt med ordfejl, stave-/tastefejl, kommafejl mv.
"Men du tillader dig at påpege sproglige fejl i matematiknoten!!?? Stram op, og kast ikke med sten når du selv bor i glashus!!!1"
Ja, fordi det er noget jeg regner med er af langt højere kvalitet end et indlæg i en diskussion. Noten bør være gennemlæst rigeligt af gange før den publiceres -- ligesom den matematikopgave du afleverer, de bøger der udgives etc.
Jeg forsøger vitterligt at stramme op. Jeg forsøger alt hvad jeg kan, at skrive så korrekt som muligt, men jeg vælger at prioritere ikke at bruge tiden på at gennemlæse.
Phust, tak til jer der gider læse hele, eller bare essentielle dele af denne smøre.
Edit: en vigtig højre-venstre-fejl.
#56
Jeg kan godt se hvad de mener, men du kan jo ikke forvente at vi alle sammen er på niveau med dig.. det meste derinde er gymnasie stof og det kan jo derfor være man ikke har lært det som du har lært fordi du er gået videre på uni. Det skal lige siges det ikke er min note.
- Dette var ikke negativt, blot en konstatering.
Jeg kan godt se hvad de mener, men du kan jo ikke forvente at vi alle sammen er på niveau med dig.. det meste derinde er gymnasie stof og det kan jo derfor være man ikke har lært det som du har lært fordi du er gået videre på uni. Det skal lige siges det ikke er min note.
- Dette var ikke negativt, blot en konstatering.
#56
Absolut enig i det du skriver. I mine øjne er Notenet.dk i bedste fald nærmest ubrugelig og i værste fald direkte skadelig.
For det første lærer man intet af at lave noter til alt. Det bør kun være de (få) ting, der i en time/ved en forelæsning kommer frem, som ikke direkte fremgår af lærebogsmaterialet. Eksemplet med beregning af en trekants areal er direkte spild af papir. Derfor afhænger noterne i høj grad af, hvilket lærebogsmateriale de hører til.
For det andet så kræver gode noter, at man er forberedt (uha!). Ren kopiering af alt, tyder på det modsatte. Den slags noter ville jeg ikke selv spilde så meget som ét minut på. Så Notenet.dk vil give dovne studerende en falsk tryghedsfornemmelse; problemet er bare, at dovenskab i et helt semester ikke opvejes af selv de bedste noter.
Det kan sagtens lade sig gøre, at læse alt op og forstå det lige op til eksamen - selv på Uni-niveau. Det er bare de færreste, der har evnerne til det. Skrammel som Notenet.dk giver desværre, de folk - der mest af alt trænger til at få fingeren ud - en dårlig undskyldning til at fise den af.
Absolut enig i det du skriver. I mine øjne er Notenet.dk i bedste fald nærmest ubrugelig og i værste fald direkte skadelig.
For det første lærer man intet af at lave noter til alt. Det bør kun være de (få) ting, der i en time/ved en forelæsning kommer frem, som ikke direkte fremgår af lærebogsmaterialet. Eksemplet med beregning af en trekants areal er direkte spild af papir. Derfor afhænger noterne i høj grad af, hvilket lærebogsmateriale de hører til.
For det andet så kræver gode noter, at man er forberedt (uha!). Ren kopiering af alt, tyder på det modsatte. Den slags noter ville jeg ikke selv spilde så meget som ét minut på. Så Notenet.dk vil give dovne studerende en falsk tryghedsfornemmelse; problemet er bare, at dovenskab i et helt semester ikke opvejes af selv de bedste noter.
Det kan sagtens lade sig gøre, at læse alt op og forstå det lige op til eksamen - selv på Uni-niveau. Det er bare de færreste, der har evnerne til det. Skrammel som Notenet.dk giver desværre, de folk - der mest af alt trænger til at få fingeren ud - en dårlig undskyldning til at fise den af.
#57 (Growe):
Det forventer jeg bestemt heller ikke. Faktisk forventer jeg slet ikke noget. Hvad jeg mener, er, at brugerne af notaterne ej heller skal for vente noget. Omend det er gymnasiestof, så kan det sagtens være svært at forstå. Og det bliver kun sværere at forstå af at det bliver upræcist (en ufattelig vigtig pointe!).
Jeg forsøgte ikke at nedgøre vedkommendes note. Stor cadeau til vedkommende for at have delt sin viden! Det er meget positivt i mine øjne. Jeg tog simpelthen bare det første og bedste eksempel.
#58 (Pally):
Mjah, både og. Jeg kan godt se den gode idé: at dele viden. Det synes jeg er et enormt plausibel eksistensgrundlag. Problemet er blot hvis den "viden" der deles er upræcis eller måske ligefrem præcis.
Hvis siden vil være kendt for kvalitets-noter, så vil det være en god idé at de bliver kigget igennem af kompetente personer. Det kan være noten slet ikke kommer på, det kan være den kompetenten person bare selv retter i noterne, eller det kan være den kompetente person kun skriver vejledende noter til læsningen af noterne: Hvad end sidens skabere finder bedst -- og måske er det noget helt fjerde.
Jeg har gået til mange forelæsninger, hvor jeg har været totalt uforberedt (de fleste af alle de forelæsninger jeg har været til). Det udelukker ikke at man kan skrive nyttige notater. Hvis man kigger med i bogen og ser hvor læreren/forelæseren "er i stoffet", så kan man godt tilføje pointer som man ikke lige genfinder hurtigt i bogen.
Jeg mener, at siden er udmærket (vurderet alene ud fra det minut jeg har brug den). Det er noterne der er problemet ... og det skulle jo helst være noterne der var det bedste.
Det forventer jeg bestemt heller ikke. Faktisk forventer jeg slet ikke noget. Hvad jeg mener, er, at brugerne af notaterne ej heller skal for vente noget. Omend det er gymnasiestof, så kan det sagtens være svært at forstå. Og det bliver kun sværere at forstå af at det bliver upræcist (en ufattelig vigtig pointe!).
Jeg forsøgte ikke at nedgøre vedkommendes note. Stor cadeau til vedkommende for at have delt sin viden! Det er meget positivt i mine øjne. Jeg tog simpelthen bare det første og bedste eksempel.
#58 (Pally):
Mjah, både og. Jeg kan godt se den gode idé: at dele viden. Det synes jeg er et enormt plausibel eksistensgrundlag. Problemet er blot hvis den "viden" der deles er upræcis eller måske ligefrem præcis.
Hvis siden vil være kendt for kvalitets-noter, så vil det være en god idé at de bliver kigget igennem af kompetente personer. Det kan være noten slet ikke kommer på, det kan være den kompetenten person bare selv retter i noterne, eller det kan være den kompetente person kun skriver vejledende noter til læsningen af noterne: Hvad end sidens skabere finder bedst -- og måske er det noget helt fjerde.
Jeg har gået til mange forelæsninger, hvor jeg har været totalt uforberedt (de fleste af alle de forelæsninger jeg har været til). Det udelukker ikke at man kan skrive nyttige notater. Hvis man kigger med i bogen og ser hvor læreren/forelæseren "er i stoffet", så kan man godt tilføje pointer som man ikke lige genfinder hurtigt i bogen.
Jeg mener, at siden er udmærket (vurderet alene ud fra det minut jeg har brug den). Det er noterne der er problemet ... og det skulle jo helst være noterne der var det bedste.
Haha! "eller ligefrem præcis" skulle naturligvis have været "eller ligefrem forkert". Jeg undskylder :-).
Jeg håber virkelig at newz.dk piller denne nyhed af.
Eller i hvertfald i fremtiden husker at stoppe den her slags.
Det er meget meget tyndt at bringe sådan en "nyhed".
Øv.
Min weekend er ødelagt ;)
( Næsten altså )
Det kunne være sjovt med en afstemning og sådan nogle "nyheder" skal være på newz.dk.
( og nej folk med flere konti her skal ikke stemme på det samme )
Jeg kender en masse som også har "gratis" portaler som da gerne vil have et par ekstra links og "reklame" på newz.dk.
Men det gør de da heldigvis ikke. Lidt stil har de da ;)
Men personligt syntes jeg det er klamt og ikke passer ind på dette site.
Hvis det så bare var lidt spændende teknisk.
Det ligner jo et standard PHP Portal site. Det det Note site.
Så kunne man snakke om det. Men det er der jo heller ikke lige noget nyt i. Desværre....
Eller i hvertfald i fremtiden husker at stoppe den her slags.
Det er meget meget tyndt at bringe sådan en "nyhed".
Øv.
Min weekend er ødelagt ;)
( Næsten altså )
Det kunne være sjovt med en afstemning og sådan nogle "nyheder" skal være på newz.dk.
( og nej folk med flere konti her skal ikke stemme på det samme )
Jeg kender en masse som også har "gratis" portaler som da gerne vil have et par ekstra links og "reklame" på newz.dk.
Men det gør de da heldigvis ikke. Lidt stil har de da ;)
Men personligt syntes jeg det er klamt og ikke passer ind på dette site.
Hvis det så bare var lidt spændende teknisk.
Det ligner jo et standard PHP Portal site. Det det Note site.
Så kunne man snakke om det. Men det er der jo heller ikke lige noget nyt i. Desværre....
Jeg vil nu også tolke denne "nyhed" som en gang reklame..
Hvis der nu blev skrevet lidt mere om Young Enterprise, og lidt mindre om notenet, så ville det jo være en fin WNZ..
Hvis der nu blev skrevet lidt mere om Young Enterprise, og lidt mindre om notenet, så ville det jo være en fin WNZ..
Måske det var muligt at få en kommentar fra den admin der har valgt at poste denne reklame.
I mine øjne har den INGEN relevans for newz.dks brugere overhovedet.
I mine øjne har den INGEN relevans for newz.dks brugere overhovedet.
Hmm... Jeg deler gerne noter fra mit nuværende studie fordi jeg ved at folk laver et godt stykke arbejde, og fordi forelæsningerne kan være for komplicerede til at man egenhændigt kan få al relevant information og alle betragtninger med i sine noter.
Men jeg havde aldrig smidt mine noter ud på nettet da jeg gik på HHX. Min erfaring var nemlig, at de som ikke havde noter var de samme som dem der ikke gad følge med i undervisningen, og den slags gider jeg ærligtalt ikke dele mit slid med. Selvfølgelig kan det ske at man ikke kommer til undervisningen af legitime årsager, men så er det heller ikke sværere at ringe til en bekendt og bede om noter.
Hvorvidt siden skal have lidt gratis reklame, er vel op til admins.
Men jeg havde aldrig smidt mine noter ud på nettet da jeg gik på HHX. Min erfaring var nemlig, at de som ikke havde noter var de samme som dem der ikke gad følge med i undervisningen, og den slags gider jeg ærligtalt ikke dele mit slid med. Selvfølgelig kan det ske at man ikke kommer til undervisningen af legitime årsager, men så er det heller ikke sværere at ringe til en bekendt og bede om noter.
Hvorvidt siden skal have lidt gratis reklame, er vel op til admins.
omg..
han postede nyheden på newz.dk fordi det faktisk kunne være til hjælp for nogen.. hvis det ikke er til hjælp for dig - så gå udenfor og whine til folk på gaden, for de er mindst LIGESÅ LIGEGLADE som vi er..
gælder alle jer der whiner over at en person gør noget for at hjælpe andre - hvorefter det straks misforståes af dem alle. Det fanme flot
han postede nyheden på newz.dk fordi det faktisk kunne være til hjælp for nogen.. hvis det ikke er til hjælp for dig - så gå udenfor og whine til folk på gaden, for de er mindst LIGESÅ LIGEGLADE som vi er..
gælder alle jer der whiner over at en person gør noget for at hjælpe andre - hvorefter det straks misforståes af dem alle. Det fanme flot
Synes det er ret brugbart at have fornuftig og fungerende notatteknik.
Som andre har sagt, giver det også godt, for mit vedkommende, at køre det igennem hjernen og armen, i stedet for at læse andres opfattelse af det
Men det er da smart, hvis man ikke har fulgt med eller gidet at taget notater.
Som andre har sagt, giver det også godt, for mit vedkommende, at køre det igennem hjernen og armen, i stedet for at læse andres opfattelse af det
Men det er da smart, hvis man ikke har fulgt med eller gidet at taget notater.
# 69
Hør her: Det er ikke altid at alle forstår hvad læreren siger. Nogle gange kan det hjælpe hvis andre viser det eller blot hvis man læser andres notater. Siden er jo ikke oprettet fordi der er mange sløve elever, men for at hjælpe studerende.
hairulfr skrev:Hvis man ikke har fulgt med eller gidet at tage notater?
Hør her: Det er ikke altid at alle forstår hvad læreren siger. Nogle gange kan det hjælpe hvis andre viser det eller blot hvis man læser andres notater. Siden er jo ikke oprettet fordi der er mange sløve elever, men for at hjælpe studerende.
#69 og andre
Desuden så hjælper det ikke meget at have nogle notater hvis man ikke forstår det der står. Censor og lærer kan altså godt finde ud af om en elev sidder og læser op fra noget han har læst, eller om han rent faktisk har fattet meningen.
Det er ris til egen røv, hvis man ikke følger med i timerne, og så går død til eksamen fordi man ikke fatter det, men ros til dem som ikke følger med, men som kan læse stoffet op, via bøgerne og udleveret materiale, men også via andres notater.
Personligt fulgte jeg delvist med i timerne, og åbenbart så har jeg haft en ufattelig evne til at forstå stoffet alligevel(fik 9,2 i snit: 9,9 efter korigering for ekstra A-niveau) og min kammerat som fulgte ca. ligeså meget med som jeg kun fik 7 i snit.
Der skal så tages højde for eksamensangst osv. men man får ikke en god eksamenskarakter hvis man tror man kan læse det hele op på andres notater, men de kan dog hjælpe en på vej.
Desuden så hjælper det ikke meget at have nogle notater hvis man ikke forstår det der står. Censor og lærer kan altså godt finde ud af om en elev sidder og læser op fra noget han har læst, eller om han rent faktisk har fattet meningen.
Det er ris til egen røv, hvis man ikke følger med i timerne, og så går død til eksamen fordi man ikke fatter det, men ros til dem som ikke følger med, men som kan læse stoffet op, via bøgerne og udleveret materiale, men også via andres notater.
Personligt fulgte jeg delvist med i timerne, og åbenbart så har jeg haft en ufattelig evne til at forstå stoffet alligevel(fik 9,2 i snit: 9,9 efter korigering for ekstra A-niveau) og min kammerat som fulgte ca. ligeså meget med som jeg kun fik 7 i snit.
Der skal så tages højde for eksamensangst osv. men man får ikke en god eksamenskarakter hvis man tror man kan læse det hele op på andres notater, men de kan dog hjælpe en på vej.
#71 Gah
Hvad skal jeg nu have hug for? Synes det er en overordentlig dårlig idé, at suge sine noter derfra
Hvad skal jeg nu have hug for? Synes det er en overordentlig dårlig idé, at suge sine noter derfra
#71
Tilgengæld har din kammerat der fik 7 i snit fået en forståelse for hvad konceptet piger og fisse er ! :)
Drop timerne, tag en pige i hånden og find ud af hvorfor piger altid går to-og-to på toiletterne, og læs så op via dine kammeraters noter
(PS: kun for folk der vil have det sjovt igennem gym/htx/o.l. og som ikke har noget imod at fortryde det når man skal videre i systemet)
Tilgengæld har din kammerat der fik 7 i snit fået en forståelse for hvad konceptet piger og fisse er ! :)
Drop timerne, tag en pige i hånden og find ud af hvorfor piger altid går to-og-to på toiletterne, og læs så op via dine kammeraters noter
(PS: kun for folk der vil have det sjovt igennem gym/htx/o.l. og som ikke har noget imod at fortryde det når man skal videre i systemet)
Tillykke med sammenflytningen...
Are you kidding???
Jeg siger: You'll be sorry.
Hehe, når man igen har sit eget sted hvor man kan være diktator over alt fra hifi til ølanlæg, fatter man ikke, hvad der skete. De (kvinder) skal ud igen når man vågner.
;)
#70 Hvis man ikke forstår siger man jo: "Hvad snakker du om?" Eller, "jeg fatter hat, kan du forklare på en anden måde?"
Opret dig som bruger i dag
Det er gratis, og du binder dig ikke til noget.
Når du er oprettet som bruger, får du adgang til en lang række af sidens andre muligheder, såsom at udforme siden efter eget ønske og deltage i diskussionerne.
- Forside
- ⟨
- Forum
- ⟨
- Nyheder
Gå til bund